Vivimos así sepultados de información (verdaderas o falsas) y pese a los esfuerzos que hacemos para mantenernos actualizados, apenas nos alcanza para no quedar demasiado detrás de los acontecimientos. Con tanta tecnología en nuestras manos debemos aprender en este 2015 a vincularnos con los demás a través de las redes sociales, a lidiar con las brechas generacionales en casa y en el trabajo, a asimilar todas las transformaciones que la tecnología introduce en cada ámbito de nuestras vidas.
El poder estar a la altura de ese futuro es desafiante, tan grande como la recompensa para quienes lo consigan, porque el trabajo mental, la innovación y la creatividad son hoy los motores del progreso.
Pero no todo lo que brilla es oro.
Antes (en tiempos de mis padres y/o abuelos) se creía que el saber constituía el carácter de los hombres y que, por consiguiente, CON ENSEÑARLE A TODO EL MUNDO A LEER, A ESCRIBIR Y A CONTAR, se tenía lo bastante y suficiente para hacer de ellos CIUDADANOS DIGNOS Y PROBOS.
Lamentablemente hoy sus hijos y/o nietos, tenemos por indubitable que aun cuando sea posible prescindir de la instrucción, ESTA, POR SÍ SOLA, NO HACE A LOS HOMBRES NI HONRADOS, NI JUICIOSOS. Como ejemplo pongo lo que nos está pasando a los argentinos, en donde una persona que tiene un aceptable nivel cultural, puede hacer un muy buen empleo de este conocimiento, o valerse de él, como nos ocurre en estos últimos años, para componer asociada a una corrupción sin precedentes, perniciosas ficciones inspiradas en la más refinada hipocresía.
Chau 2014. Bienvenido 2015
Algunas realidades por indicadores que nos dejó el 2014
Pobreza
De los 10,7 millones de ocupados, el 10% con menores recursos declaró un ingreso promedio de $946 mensuales, y el 10% más rico de $16.368. El 50% cobró hasta $5000 por mes y tiene menos de esa cifra como ingreso familiar el 30% de las familias (Indec).
La pobreza estimada hacia fines de 2015 será aproximadamente del 30% y la alta inflación será la causa de ese deterioro.
Salarios
Salarios
El salario medio regional medido en dólares por hora en la Argentina es de US$ 9,14, por encima de Brasil US$ 7,03, Chile, US$ 6,51, México US$ 3,31 y Colombia US$ 5,96. La desventaja de nuestros trabajadores es la elevada inflación que existe en nuestro país (se estima superior al 30%) junto a la pérdida de competitividad tanto sistémica como coyuntural.
Subsidios
Subsidios
Las transferencias a privados, en especial al sector energético, explican el alza récord de 50% que registró el gasto primario (ya llega a $126.000 millones el déficit financiero).
La mayor parte de los subsidios fueron destinados al sector energético que recibió $113.000 millones aproximadamente, un 75% más que en igual periodo de 2013.
En segundo término, se encuentran las asignaciones corrientes al transporte, que demandaron $36.901,4 millones, un 53% más que en los mismos once meses de 2013.
PBI
PBI
La Argentina no ha crecido en los últimos tres años. Los datos oficiales dan cuenta que tanto como el consumo agudizaron las bajas registradas en los trimestres anteriores. LA CRISIS ES ENDÓGENA; la inversión se derrumbó un 4,7% y el consumo se retrajo un 1,4%, mientras las importaciones descendieron un 15,2%, por arriba de la baja del 8,4% de las exportaciones.
De acuerdo al Índice de Precios Implícitos (IPI) la caída del nivel de actividad se dio en el marco de una suba de precios interanual del 29%
LA DEUDA EXTERNA AUMENTÓ u$s 11.600 millones en un año
Según el informe de Balance de Pagos del Indec., los compromisos de los sectores público y privado se incrementaron un 8,7% interanual y llegaron a u$s 145.366 millones (la deuda externa del sector público representa el 13% del PBI)
Economía
Economía
La economía enfrenta un escenario de escasez de dólares, agudizado por las trabas que al menos hasta enero, cuando vence la clausula RUFO, encontró la Justicia norteamericana, para retomar el acceso al crédito.
Para colmo regionalmente todo nos sale más caro, porque el 84% de la mercadería se transporta en camiones (medio de transporte 75% más caro que el ferrocarril); a su vez la red vial creció solo un 2,5% entre 2006 y 2011, contra un incremento del parque circulante del 34%.
Un contexto económico propio del agotamiento de un ciclo: El gobierno mantiene un extendido sistema de subsidios haciendo crecer el gasto público a niveles sin precedentes; para hacer frente a tanto desequilibrio, aumenta la presión tributaria, mientras los servicios públicos que provee son de muy baja calidad
Durante el 2015 la pelea por la inflación, el impuesto a las ganancias, bienes personales podrán interferir en las elecciones como así también servirán de parámetros que encarrilarán las paritarias.
Inflación
Inflación
Entre la ficción y la realidad: el derrape económico.
¿HAY INFLACIÓN O SOLO ES UNA “SENSACIÓN” EQUIVOCADA?
Para el secretario de comercio Augusto Costa “NO HAY PÉRDIDA DEL SALARIO REAL”. Con una inflación estimada en un 35% anual el salario estaría perdiendo un mínimo del 5% de su poder de compra… No obstante ello, para el Indec la inflación “pisa el freno y los salarios ganan la carrera” según estima ese organismo oficial la inflación acumulada está en el orden del 19,8%, razón por la cual EN APENAS 9 MESES EL PODER DE COMPRA DE LOS SALARIOS HABRÍAN MEJORADO MÁS DE 8 PUNTOS… Para el Indec comer afuera se ha abaratado; las distintas mediciones alternativas dicen otra cosa…
El consumo de carne vacuna por habitante es de 58,9Kg lo que implica una caída del 6% para este año. (Fuente CICCRA); las exportaciones regionales habrían caído hasta un 58% (COPAL); la producción industrial acumuló una caída del 4,6% en los primeros nueve meses (Fundación FIEL)
PARA LA MAYORÍA DE LAS CONSULTORAS, SIETE DE LOS ONCE SECTORES DE LA PRODUCCIÓN RELEVADOS SE CONTRAJERON EN FORMA INTERANUAL;AFIRMAN QUE SÓLO CRECEN LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN IMPULSADAS POR EL GASTO PÚBLICO.
Educación
PARA LA MAYORÍA DE LAS CONSULTORAS, SIETE DE LOS ONCE SECTORES DE LA PRODUCCIÓN RELEVADOS SE CONTRAJERON EN FORMA INTERANUAL;AFIRMAN QUE SÓLO CRECEN LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN IMPULSADAS POR EL GASTO PÚBLICO.
Educación
“NO HAY PEOR EDUCACIÓN QUE LA QUE NO SE IMPARTE; NO HAY PEOR DÍA DE CLASE QUE EL QUE NO SE TIENE Y NO HAY PEOR ESCUELA QUE LA QUE ESTÁ CERRADA” (Cristina Kirchner)
El 90% del presupuesto para educación se gasta en salario. Esto deja poco margen para reparar o construir nuevas escuelas.
Los estadistas argentinos ya no son estadistas, son meros políticos que piensan solo en las próximas elecciones con un tiempo de tres o cuatro años… por ello un tema trascendente como la educación naufraga. Los planes de estudio suelen cambiarse para convertir a la enseñanza en un arma fácil y segura de dominación política. Los estudiantes están siendo contaminados hoy por la corrupción política
EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN, COMO TODOS LOS PROBLEMAS SOCIALES, ES UN PROBLEMA SISTEMICO (igual que el tema de viviendas, que la desigualdad social, que la inseguridad, la droga, etc.). Imagínese usted a una criatura desnutrida, o subnutrida, llena de parásitos, en donde su cerebro es una hipoteca para ella, para su familia y para el país mismo… porque la inteligencia colectiva es mucho más importante que la inteligencia individual, piense que en muchos hogares los niños no tienen un lugar para sentarse a leer… Y NOS ESTÁN DICIENDO SIN PONERSE COLORADOS QUE ESTAN INVIRTIENDO EN EDUCACIÖN, cuando los casilleros laborales con cierta especificidad son cada vez más difíciles de llenar.
Cuando la tecnología asombra al mundo y deja espacio para nuevos desarrollos, lo más importante es estar consciente de lo que se sabe, pero más aún de lo que se ignora y debiera saberse.
La igualdad de oportunidades no la lograremos suprimiendo exigencias sino haciendo lo que hay que hacer para tener una escuela pública de calidad (Días efectivos de clase según el país: Japón 243; Corea del Sur 220; Holanda 200; Brasil 200; Chile 190; EE.UU. 180; Argentina 180 ¿180?)
En nuestro país la educación oficial en el nivel primario es “floja” y en franca decadencia en el secundario; el talón de Aquiles es la baja formación docente.
En las escuelas hay una tolerancia excesiva y un perdón constante; hay muchos alumnos a los que se los mantiene en el sistema por la matrícula y/o para matar la deserción, y cuando egresan, son un expósito sin posibilidades de incluirse en trabajos y/o estudios posteriores.
La Argentina está considerada entre los países con mayor deserción escolar en la secundaria
Las estadísticas muestran que las escuelas secundarias argentinas están entre las que más alumnos dejan en el camino. Un relevamiento de la Unesco ubica a nuestro país en el puesto número 11 de América Latina en cuanto a cantidad de egresados.
Si comparamos la cantidad de alumnos que ingresaron a primer grado en el 2001 y lo comparamos con los que se graduaron en el 2012, en las escuelas públicas la relación es del 25,36% (entraron 691.301 y salieron 175.337) mientras que en las privadas la relación es del 64,32% (110.362 sobre 171.574) casi el triple.
En nuestro país a pesar de la Ley de Educación Nacional (26.206 que estableció la enseñanza media obligatoria), el Programa Nacional de alfabetización, y el Programa Nacional de Inclusión Educativa, solo el 43% termina la secundaria en la edad promedio esperada; en Perú lo hace el 70%, y en Chile el 68%
El retroceso de nuestro país en el tema educación se comprueba en los siguientes indicadores:
Pruebas PISA que miden los resultados educativos en el Ámbito Global. En este contexto surge que en el país, si bien hubieron algunos avances, fueron menores que los alcanzados en otras naciones de la región.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) que labora las Naciones Unidas, ubica a la Argentina en el lugar 49º, por debajo de Chile 41º y apenas por encima de Uruguay 50º.
En el índice de percepción de Transparency Internacional Libertad y Progreso, Chile ocupa entre 129 países, el lugar 22, y Uruguay el 43; la Argentina está 134.
Educación universitaria
En nuestro país la educación oficial en el nivel primario es “floja” y en franca decadencia en el secundario; el talón de Aquiles es la baja formación docente.
En las escuelas hay una tolerancia excesiva y un perdón constante; hay muchos alumnos a los que se los mantiene en el sistema por la matrícula y/o para matar la deserción, y cuando egresan, son un expósito sin posibilidades de incluirse en trabajos y/o estudios posteriores.
La Argentina está considerada entre los países con mayor deserción escolar en la secundaria
Las estadísticas muestran que las escuelas secundarias argentinas están entre las que más alumnos dejan en el camino. Un relevamiento de la Unesco ubica a nuestro país en el puesto número 11 de América Latina en cuanto a cantidad de egresados.
Si comparamos la cantidad de alumnos que ingresaron a primer grado en el 2001 y lo comparamos con los que se graduaron en el 2012, en las escuelas públicas la relación es del 25,36% (entraron 691.301 y salieron 175.337) mientras que en las privadas la relación es del 64,32% (110.362 sobre 171.574) casi el triple.
En nuestro país a pesar de la Ley de Educación Nacional (26.206 que estableció la enseñanza media obligatoria), el Programa Nacional de alfabetización, y el Programa Nacional de Inclusión Educativa, solo el 43% termina la secundaria en la edad promedio esperada; en Perú lo hace el 70%, y en Chile el 68%
El retroceso de nuestro país en el tema educación se comprueba en los siguientes indicadores:
Pruebas PISA que miden los resultados educativos en el Ámbito Global. En este contexto surge que en el país, si bien hubieron algunos avances, fueron menores que los alcanzados en otras naciones de la región.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) que labora las Naciones Unidas, ubica a la Argentina en el lugar 49º, por debajo de Chile 41º y apenas por encima de Uruguay 50º.
En el índice de percepción de Transparency Internacional Libertad y Progreso, Chile ocupa entre 129 países, el lugar 22, y Uruguay el 43; la Argentina está 134.
Educación universitaria
Actualmente las universidades están cumpliendo dos funciones bien diferenciadas. Por un lado proveen a la sociedad el principal canal de movilidad social (en este aspecto, las universidades son a las sociedades lo que los colegios secundarios eran 50 años atrás). El solo concepto del secundario obligatorio es indicativo de que la educación media ha pasado a formar parte de la enseñanza básica, mientras la universidad provee la capacitación para el desempeño profesional de millones de personas.
Lamentablemente nuestras universidades están formando personas con un perfil que el mercado no demanda y tampoco incentiva la formación en las disciplinas más demandadas; así, nuestras universidades son vistas por la sociedad como un sistema que fabrica títulos, mientras los dirigentes se forman a los ponchazos donde y como pueden.
Menos del 10% de los que se inscriben sale de la universidad después de siete años con un título debajo del brazo. El resto abandona los estudios o los prolonga indefinidamente.
En 2008, por ejemplo, 1.276.885 estudiantes cursaban en 40 universidades y 4 institutos universitarios estatales y solo el 4% de ellos (55.581) obtuvo el título.
En el país son menos de 14 jóvenes cada 100 en edad de graduarse los que obtienen un título universitario; un nivel de graduación inferior al de Panamá, Brasil, México, Chile y Cuba. La baja tasa de egreso y alta proporción de deserción universitaria (fenómeno conocido como “DESGRANAMIENTO”), arranca en el pozo negro que hay entre los niveles de educación secundario y universitario.
¿Qué hacer para revertir esta preocupante situación?
Lamentablemente nuestras universidades están formando personas con un perfil que el mercado no demanda y tampoco incentiva la formación en las disciplinas más demandadas; así, nuestras universidades son vistas por la sociedad como un sistema que fabrica títulos, mientras los dirigentes se forman a los ponchazos donde y como pueden.
Menos del 10% de los que se inscriben sale de la universidad después de siete años con un título debajo del brazo. El resto abandona los estudios o los prolonga indefinidamente.
En 2008, por ejemplo, 1.276.885 estudiantes cursaban en 40 universidades y 4 institutos universitarios estatales y solo el 4% de ellos (55.581) obtuvo el título.
En el país son menos de 14 jóvenes cada 100 en edad de graduarse los que obtienen un título universitario; un nivel de graduación inferior al de Panamá, Brasil, México, Chile y Cuba. La baja tasa de egreso y alta proporción de deserción universitaria (fenómeno conocido como “DESGRANAMIENTO”), arranca en el pozo negro que hay entre los niveles de educación secundario y universitario.
¿Qué hacer para revertir esta preocupante situación?
Siendo que la educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de hacer, jamás podremos cumplir con nuestra función de introductores de las nuevas generaciones…
Si no recuperamos el prestigio social de la educación.
Si no introducimos a las nuevas generaciones al saber y al conocimiento, proporcionándoles el acceso a las herramientas que nos humanizan
Si no incentivamos la calidad docente
Si no tenemos en cuenta que la pobreza y la ignorancia se retroalimentan mutuamente a través del tiempo, SIENDO CAUSA Y EFECTO UNA DE OTRA.
Si no tenemos en cuenta que los municipios no solo deben ocuparse de la recolección de residuos y pintada de cordones. En los niveles locales deben gestionar de cara a la gente, a la producción con valor agregado, relacionando la actividad de investigación con las necesidades, problemas y oportunidades de la sociedad, fomentando las vocaciones para integrarlas a los procesos productivos
Trabajo
Si no recuperamos el prestigio social de la educación.
Si no introducimos a las nuevas generaciones al saber y al conocimiento, proporcionándoles el acceso a las herramientas que nos humanizan
Si no incentivamos la calidad docente
Si no tenemos en cuenta que la pobreza y la ignorancia se retroalimentan mutuamente a través del tiempo, SIENDO CAUSA Y EFECTO UNA DE OTRA.
Si no tenemos en cuenta que los municipios no solo deben ocuparse de la recolección de residuos y pintada de cordones. En los niveles locales deben gestionar de cara a la gente, a la producción con valor agregado, relacionando la actividad de investigación con las necesidades, problemas y oportunidades de la sociedad, fomentando las vocaciones para integrarlas a los procesos productivos
Trabajo
En los últimos 14 años la Argentina no solo no generó, sino que destruyó puestos de trabajo de calidad
Hoy solo existen 7,3 millones de empleos formales en el sector privado (18% de la población). El resto, un 82%, está en la informalidad, en el sector público o desempleado.
El trabajo no registrado en el país es del 33,1% según el INDEC y del 46,8% para los técnicos de la OIT (casi la mitad de nuestra sociedad está asistiendo a la otra mitad). Según el INDEC entre 2003 y 2014 la informalidad habría caído alrededor de 16 puntos porcentuales (de 49% al 33%)
Un indicador de precariedad laboral: El empleo en negro.
Uno de cada tres asalariados (33,6%) sigue trabajando en negro, según la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) del tercer trimestre del 2013 que difundió recientemente el INDEC
De los ocupados, el 76,25 son asalariados. Sobre 12,2 millones de trabajadores del sector público y privado, poco más de 4,1 millones no están registrados.
La tasa de desempleo según el INDEC es de 7,5%.
La zona del país con peor calidad laboral es el noroeste. Donde el 41,6% de los empleados no cuentan con aportes de ningún tipo.
La tasa de desempleo según el INDEC es de 7,5%.
La zona del país con peor calidad laboral es el noroeste. Donde el 41,6% de los empleados no cuentan con aportes de ningún tipo.
A nadie se le escapa el gran desafío que tenemos los argentinos para reconvertir las habilidades productivas, recuperar la cultura y la responsabilidad del trabajo y restablecer la dignidad de millones de personas que hoy son asistidas con planes.
Fronteras criminalmente permeables
Fronteras criminalmente permeables
La Argentina tiene una extensión de fronteras (aéreas, fluviales, marítimas, lacustres y terrestres) que alcanza los 25.728 kilómetros de los cuales 18.752 Km. son fronteras con países limítrofes (Con Brasil tenemos 1.132 Km.; con Bolivia 742 Km.; con Paraguay 1699 Km.; con Chile 5.308 Km. y con Uruguay 495 Km.) y el resto son costas marítimas (litoral atlántico, sector antártico e islas del sur)
Todas nuestras fronteras aparecen como demasiado “porosas” para el narco tráfico y para los contrabandistas.
La Gendarmería Nacional y la Prefectura Naval que deberían custodiar esas fronteras (su responsabilidad primaria), hoy se encuentran comprometidas dentro del marco de la seguridad interior…
La Gendarmería Nacional y la Prefectura Naval que deberían custodiar esas fronteras (su responsabilidad primaria), hoy se encuentran comprometidas dentro del marco de la seguridad interior…
Fronteras sin controles suficientes, espacio aéreo que es un “colador” el cual nunca se termina de radarizar (promesas, muchas!) permiten la existencia de un sin número de pistas clandestinas y de espacios para recibir la droga aero-lanzada.
Las redes de narcotraficantes se han instalado en el país y ponen en jaque por corrupción y/o consumo a las instituciones, en un proceso que tiende a naturalizar la violencia. EL CONSUMO DE MARIHUANA COMO EL DE COCAINA SE HAN DUPLICADO EN LA ÚLTIMA DÉCADA (la ganada…por los narcos) ubicándonos como el país de la región con mayor consumo de drogas per cápita (informe Anual de Drogas de las Naciones Unidas 2012)
Inmigración a través de fronteras criminalmente permeables.
Inmigración a través de fronteras criminalmente permeables.
Tenemos desde hace tiempo (y hoy agravada) una inmigración indiscriminada. Se permite el ingreso a personas con casi ninguna calificación laboral o profesional, muchas de los cuales escapan de condiciones de vida ruinosas y expectativas personales frustradas (algunos tienen deudas con la justicia en sus países de origen), y muchos de ellos, una vez ingresados a nuestro país, se dedican a actividades delictivas.
Gracias a esas corrientes inmigratorias incontroladas, la salud pública, la vivienda, la seguridad, la educación, el paisaje urbano y los servicios públicos están seriamente comprometidos.
Con escasa elasticidad en la oferta laboral, NO ES DIFÍCIL PRONOSTICAR DIFICULTADES PREVISIBLES.
Con escasa elasticidad en la oferta laboral, NO ES DIFÍCIL PRONOSTICAR DIFICULTADES PREVISIBLES.
Solo como ejemplo: Según Migraciones, entre 2006 y 2010 más de 550.000 ciudadanos del Mercosur iniciaron un proceso de radicación en el país. El 84% optó por la superpoblada región metropolitana y un número significativo por la ciudad de Buenos Aires. Para ser gráficos, vale la pena recordar que el 51% de los habitantes de las villas de Retiro son extranjeros. Luego, según el Censo del Gobierno de la Ciudad, el 70% de los denominados tickets sociales y casi la mitad del Plan Ciudadanía también son percibidos por extranjeros.
¿PODEMOS VISLUMBRAR ALGÚN OTRO ESCENARIO CON LOS MISMOS ACTORES?
Refranes, relatos, dichos, slogans, verdades relativas, mentiras flagrantes, estupideces, ilusiones y obviedades salpican nuestra existencia haciéndonos construir un país imaginario donde, para los que lo conducen, todo está bien. Pero la contundencia de la realidad con sus verdades bien desnudas, echan por tierra la virtud del “modelo inclusivo e igualador” que el “saber popular” con su lógica demoledora lo destruye.
Encarcelamientos injustos, justicia acomodaticia, devaluaciones, inflación, cepo cambiario, estafas varias, robos a mano armada (y de los otros también), corruptos hasta debajo de la alfombra, ajustes varios y violaciones de todo tipo…, a ver si las estadísticas (obviamente no las del INDEC) arrojan datos alentadores acerca del castigo a los culpables. ¿Usted qué cree?
Aprovecho este primer mensaje de 2015 para felicitar a todos y a todas los/las que fueron a través del año 2014 pateando cascotes y gastando su tiempo y el calzado intentando convencer a la ciudadanía en general de que, lo que el país necesita, son buenas ideas y mejores ejecutores para reconstruir a nuestra maravillosa Patria CON JUSTICIA, y pedir con toda la fuerza de nuestros corazones que los que nos llevaron a la actual situación sean demandados a su turno por Dios (cuando sean llamados) y que la justicia terrenal los busque hasta debajo de la cama a partir de ahora para que rindan cuenta de sus fechorías....
En azul y blanco,
¿PODEMOS VISLUMBRAR ALGÚN OTRO ESCENARIO CON LOS MISMOS ACTORES?
Refranes, relatos, dichos, slogans, verdades relativas, mentiras flagrantes, estupideces, ilusiones y obviedades salpican nuestra existencia haciéndonos construir un país imaginario donde, para los que lo conducen, todo está bien. Pero la contundencia de la realidad con sus verdades bien desnudas, echan por tierra la virtud del “modelo inclusivo e igualador” que el “saber popular” con su lógica demoledora lo destruye.
Encarcelamientos injustos, justicia acomodaticia, devaluaciones, inflación, cepo cambiario, estafas varias, robos a mano armada (y de los otros también), corruptos hasta debajo de la alfombra, ajustes varios y violaciones de todo tipo…, a ver si las estadísticas (obviamente no las del INDEC) arrojan datos alentadores acerca del castigo a los culpables. ¿Usted qué cree?
Aprovecho este primer mensaje de 2015 para felicitar a todos y a todas los/las que fueron a través del año 2014 pateando cascotes y gastando su tiempo y el calzado intentando convencer a la ciudadanía en general de que, lo que el país necesita, son buenas ideas y mejores ejecutores para reconstruir a nuestra maravillosa Patria CON JUSTICIA, y pedir con toda la fuerza de nuestros corazones que los que nos llevaron a la actual situación sean demandados a su turno por Dios (cuando sean llamados) y que la justicia terrenal los busque hasta debajo de la cama a partir de ahora para que rindan cuenta de sus fechorías....
En azul y blanco,
Hugo Cesar Renés
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